L’IME Gai Soleil est agréé pour accueillir 92 enfants, adolescents et jeunes adultes porteurs d’une déficience intellectuelle et/ou présentant des troubles du neurodéveloppement (TND dont les troubles du spectre autistique). L’IME ne propose pas d’internat et fonctionne donc en horaire de journée avec prise de repas le midi sur place.

La mission principale de l’IME est de proposer un accompagnement adapté au public accueilli dans le but de développer l’autonomie (apprentissages cognitifs, apprentissages scolaires, apprentissages des gestes de la vie quotidienne, etc.), la communication et la socialisation. Il comporte également un volet médical, paramédical et psychologique. A cet effet, l’établissement est constitué d’une équipe pluridisciplinaire (personnel éducatif et technique, orthophoniste, psychologues, neuropsychologue infirmière, psychomotricienne, ergothérapeute, médecin, enseignantes spécialisées mises à disposition par l’Education Nationale).

Ainsi, l’IME vise à :

• Développer chez l’enfant des capacités à réaliser seul les actes de la vie quotidienne.
• Développer les apprentissages cognitifs, sensoriels, moteurs et comportementaux.
• Dispenser des enseignements de conduites éducatives, pédagogiques, de méthodes structurées et adaptées (TEACCH, Montessori, Alpha, Français Signé, PECS) afin d’acquérir des connaissances et de favoriser la communication expressive et réceptive.
• Dispenser un enseignement scolaire adapté (Unité d’Enseignement Internalisée, Unité d’Enseignement Externalisée, scolarités partagées).
• Rendre possible des apprentissages préprofessionnels sur des ateliers en IMPRO (espaces verts, blanchisserie, cuisine, manutention).
• Favoriser l’épanouissement du jeune et veiller à sa sécurité, à son bien-être et au développement de sa personnalité.
• Assurer son suivi médical et son accompagnement à la santé.
• Permettre un développement et une évolution de l’enfant grâce à un projet personnalisé répondant à ses besoins en accord avec lui, sa famille ou ses représentants légaux.
• Favoriser l’inclusion et la participation sociale et citoyenne (activités culturelles, de loisirs et sportives, inclusions scolaires, etc.).

L’IME est organisé en trois pôles :

• Un IMP (Institut Médico-Pédagogique) pour les enfants âgés de 4 à 14 ans avec une organisation en groupes de besoins.

L’objectif de l’IMP est d’accompagner les enfants dans les activités de la vie quotidienne. Les professionnels se rendent disponibles pour être à l’écoute et pour guider vers la socialisation (apprentissage des codes sociaux), l’autonomie et l’épanouissement de la personnalité. Le développement des capacités cognitives et créatives est également visé.

• Un IMPro (Institut Médico-Professionnel), pour les plus de 14 ans jusqu’à 20 ans.

Il vise l’acquisition de gestes techniques préprofessionnels et la préparation à une vie d’adulte avec une organisation en groupes de besoins

• Un pôle autiste avec 3 unités répondant aux besoins spécifiques de jeunes avec autisme

Le pôle autiste intègre dans son fonctionnement :

• Une approche développementale par l’évaluation et la mise en évidence de profils de développement permettant de soutenir la progression du jeune en appuyant sur ses intérêts et ses émergences ;
• Une approche éducative structurée qui facilite la compréhension de l’environnement pour le jeune par les aides visuelles, le repérage des lieux, des temps, des activités, et toute adaptation qui s’appuie sur les besoins de la personne porteuse de TSA ;
• Une approche comportementale, fondée sur les lois de l’apprentissage qui permettent de favoriser les changements positifs grâce à une progression « pas à pas », en mettant l’accent sur la motivation et les réussites.